十五 第一天，整饬校园、打扫教室、收集作业、期初训话，尽是班主任的事了。惠子只在校园的甬路上和办公室的门口见到了几位其他学科的老师。没见着物理老师的踪影。
第二天上午第三节课，惠子盼望的第一节物理课该上了。
上课铃响后，等了好几分钟，才见物理课代表从远处跑回教室，却见班主任夹着本书跟了上来。
“这节课改上语文课......”惠子认真地听着下文，想知道为什么物理老师没来，可是，班主任却挺利索，一改往日的说话风格，直奔主题，讲起课来。
十六
绵绵的秋雨淅淅沥沥地下了二天多，总算止住了哭声，但也还是阴沉着脸。教室前、校园里的树木经了这场无情的秋雨浸渍，无论如何也不似春天里吮吸甘露后枝叶舒展鲜活的样子，就像打了底子刮了腻子的老妇，虽光鲜一时，待雨水风干后，依然是满脸的沧桑，沧桑里透着虚弱的黄气。
惠子的心就像这天气，阴郁得很。
虽然老师没有正面解释什么，但同学们正传播着一则谁都不愿意相信的消息：物理老师调走了！
不会的！他肯定是外出学习或有事在身，一时来不了了，过几天他会回来的！惠子坚定地想。
一周后，上午第三节课，物理课，一位高挑的中年女教师款款走上讲台：“同学们好！我是新来的王老师，你们原先的物理老师调走了，今后就由我和大家一起学习物理了......”
王老师的女高音清脆响亮、抑扬顿挫，但惠子迷迷糊糊的，再也听不进去。眼前总是幻化出一张饱含赞许的俊美的脸，听的是王老师的话音，却见物理老师那俏皮的小胡子一动一动的。伴着这幻影，惠子的脑子里有个小人儿反反复复地哼唱：“站在白沙滩/翘首遥望情思绵绵/何日你才能回还/波涛滚滚延绵无边/我的相思泪已干.../亲人啊亲人你可听见/我轻声的呼唤/门前小树已成绿荫/何日相聚在堂前......明月照窗前//一样的相思一样的离愁/阴缺尚能复圆/日复一日年复一年/一海相隔难相见.../亲人啊亲人我在盼/盼望相见的明天/鸟儿倦飞也知还/盼望亲人乘归帆...
她想等小人儿唱完这遍就听课，但那小人儿执着得很，唱了一遍又一遍，惠子拗不过它，急得眼泪汪汪的。
完了，物理老师真的调走了。
十七
秋凉了，下午放学后，惠子经常去学校前面的果园里背书。
她常常是背着书包，穿过满目萧萧的田野，走进摘尽了果子的果园。仰望澄明的天空，远观瑟瑟秋风吹落满园满树的黄蝶，俯拾曲终曼舞而下的落叶，细瞧叶片脉络弯弯，干边卷起，或撕裂或残缺，哪里还有一丝往昔的蓬勃？踩上去，落叶软绵绵的，无声无息，踏实而厚重。
这就是叶的归宿？等到来年春暖，它依然鲜活活的挺立枝头！
这不就是青春的我们么？
经历了秋风与春雨的洗礼，我们一次比一次亮丽地展开人生！这满地的落红，经秋风摇落，那历练了的青春，正走向成熟！
“站在白沙滩/翘首遥望情思绵绵/何日你才能回还/波涛滚滚延绵无边/我的相思泪已干.../亲人啊亲人你可听见/我轻声的呼唤/门前小树已成绿荫/何日相聚在堂前......明月照窗前//一样的相思一样的离愁/阴缺尚能复圆/日复一日年复一年/一海相隔难相见.../亲人啊亲人我在盼/盼望相见的明天/鸟儿倦飞也知还/盼望亲人乘归帆...”广播喇叭里适时播放起这首熟悉的歌。
是啊，“何日你才能归还”。
|
雷达卡
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
